Internet i sztuczna inteligencja; przed czym należy chronić najmłodszych użytkowników?
Dziecko i robot - zdjęcie ilustracyjne. Fot. Pexels
„Sztuczna inteligencja i my, czyli jaka czeka nas przyszłość” to temat przewodni jednego z paneli „Safer Internet Day”, poświęconego w szczególności problemom związanym z ochroną dzieci i młodzieży w atrakcyjnym, ale i generującym zagrożenia świecie internetu i AI. Dziś nikt już nie wyobraża sobie życia bez tego pierwszego; wynalezienie sieci www (trudno uwierzyć, że ten niezwykły wynalazek jest z nami już od ponad trzech dekad!) otwarło nowe możliwości, spowodowało też niebywały postęp w dziedzinie komunikacji i niezwykle usprawniło przepływ informacji. Niestety pojawiły się też zagrożenia, które wraz z pojawieniem się sztucznej inteligencji przybrały na sile. Nie oznacza to w żadnym wypadku, że należy zaprzestać korzystania z niej, tym bardziej że i ona, dobrze użyta, otwiera nowe, ciekawe perspektywy. W żadnym wypadku nie wolno jednak lekceważyć zagrożeń, szczególnie jeśli chodzi o najmłodszych.
Według ankiety przeprowadzonej przez CNIL (Commission nationale de l'informatique et des libertés) już pięciolatki regularnie korzystają z internetu, i to nie zawsze pod nadzorem rodziców i opiekunów. Jeszcze bardziej niepokojąco przedstawia się ta sprawa w przypadku dzieci i młodzieży w wieku szkolnym (10-14 lat); aż 82% młodych ludzi w tym przedziale wiekowym regularnie korzysta z internetu bez konsultacji rodziców, a 70% dziesięciolatków samodzielnie ogląda internetowe materiały wideo bez kontroli rodzicielskiej, co oznacza, że dzieci w wieku szkolnym łatwo mogą uzyskać dostęp do treści nieodpowiednich dla ich wieku. Statystyczny młodociany użytkownik internetu po raz pierwszy korzysta z mediów społecznościowych w wieku ośmiu lat. Niestety tylko 46% rodziców najmłodszych użytkowników przyznaje, że podejmuje działania mające zapewnić ich pociechom bezpieczne korzystanie z internetu (np. ostrzeżenia przed rozmowami z nieznajomymi). To jednak niewystarczające, tym bardziej że pojawienie się bardzo atrakcyjnej dla dzieci AI spowodowało lawinowy wzrost zagrożeń.
W samym 2023 r. zgłoszono ponad 4700 treści o charakterze pornografii dziecięcej wygenerowanych przez AI; wśród nich ponad 50% powstało przy użyciu prawdziwych zdjęć, umieszczanych w mediach społecznościowych. Jak podaje badanie organizacji Safe Online, w samym 2021 r. na całym świecie ok. 20% dzieci padło ofiarą nadużyć seksualnych w sieci; ta liczba stale rośnie.
Możliwość generowania zdjęć przez AI, w tym niestety także tych o charakterze pornograficznym, powoduje potencjalnie ogromne niebezpieczeństwo; przestępcy, generując tego rodzaju fałszywe zdjęcia, mogą szantażować nieletnią ofiarę publikacją tych materiałów. Co gorsza, możliwe jest także generowanie głosów osób najbliższych w celu skrzywdzenia dziecka (np. zwabienia go w odosobnione miejsce i porwania). Wzrasta także zagrożenie groomingiem, czyli wytworzeniem przez obcą osobę więzi emocjonalnej z dzieckiem w celu uwiedzenia go i wykorzystania seksualnego; nigdy nie ma pewności, czy potencjalny uwodziciel nie używa w tym celu np. ChatGPT, aby wykorzystać informacje, którymi nieletni użytkownik dzieli się z AI... Nie mówiąc już o tym, że nawiązywanie więzi emocjonalnej z maszyną powoduje zaburzenia psychiczne, depresję i izolację społeczną, o czym pisaliśmy tutaj i tutaj.
Nie ulega zatem wątpliwości, iż wprowadzenie odpowiedniej edukacji, mającej na celu uświadomienie dzieciom zagrożeń, tak aby mogły bezpiecznie korzystać zarówno z internetu, jak i ze sztucznej inteligencji, staje się koniecznością.
Źródło: droitdenfance.org, oprac. MM
Historia cenzury. Od starożytności do XXI wieku
Polacy w ciągu minionych dwóch stuleci zmagali się z bezwzględnie egzekwowaną antynarodową, ale też antyreligijną cenzurą stosowaną wobec nas przez obcych (zaborców, komunistów). Niewiele jednak powstało na ten temat książek, a to jest pierwsze całościowe opracowanie. Czyżby sam temat cenzury był zawsze niewygodny i cenzurowany? – pyta autor niniejszej książki, Jakub Maciejewski.
Pandemia grzechu, czyli śmierć nauczycielką życia
Czy zdajemy sobie sprawę z tego, dokąd prowadzą nas najnowsze trendy światopoglądowe? Postnowocześni ideologowie, pseudonaukowcy oraz zgenderyzowani politycy chwycili w swoje ręce stery w wielu krajach i wiodą ludzkość w tragiczną otchłań. Zgodnie z jeszcze oświeceniowymi, a potem z marksistowskimi, leninowskimi i nazistowskimi zaleceniami także dzisiejsi utopiści godzą się z tym, że na drodze do świata bez skazy muszą być ofiary.
Tak nas zniewalają. Droga do państwa totalitarnego
Kto naprawdę kształtuje świat? Rządy, czy globalne sieci wpływu, jak np.
Tyrania postępu
Kim będziemy za parę lat? Czy w ogóle jeszcze będziemy? Nasza rzeczywistość przypomina sytuację znaną nam z opisów i filmów o katastrofie „Titanica”. Statek zderzył się z górą lodową i zaczyna tonąć, ale pokładowa orkiestra pięknie gra i gra.
Komentarze (0)
Publikowane komentarze są prywatnymi opiniami użytkowników serwisu. Redakcja nie ponosi odpowiedzialności za ich treść. Wpisy są moderowane przed dodaniem.