AI a zdrowie psychiczne. Wpływ narzędzi konwersacyjnych AI na psychikę najmłodszych użytkowników
Zdjęcie ilustracyjne. Fot. Pexels „Korzystanie z AI przez dzieci i młodzież stwarza poważne ryzyko utraty zdolności do nawiązywania i utrzymywania prawdziwych relacji interpersonalnych”, ostrzega wybitny francuski psychiatra Raphaël Gaillard, profesor l’université Paris Cité i ordynator Szpitala Świętej Anny w Paryżu (l’hôpital Saint-Anne, szpital psychiatryczny) w wywiadzie dla „le Monde”.
Młodzi ludzie coraz częściej sięgają po sztuczną inteligencję w charakterze wsparcia emocjonalnego. To w pewnym sensie naturalne zjawisko dla pokolenia które dorasta w silnie zdigitalizowanym środowisku, zdominowanym przez powszechnie dostępną technologię, nie należy jednak zapominać o niebezpieczeństwach związanych z bezkrytycznym korzystaniem z niej. A sztuczna inteligencja jest wyjątkowo atrakcyjna dla dzieci i młodzieży: jest dostępna na wyciągnięcie ręki (czy raczej na kliknięcie „enter”), jest w stanie „rozmawiać” o istotnych kwestiach i sprawiać wrażenie że wchodzi w relację ze swoim interlokutorem, symulując dialog. Takie „porozumienie” osoby z maszyną tworzy silną więź; mogłoby się wydawać że ma to znaczenie terapeutyczne zastępujące lekarza psychiatrę. To jednak tylko pozory; osoba korzystająca z AI zaczyna powierzać maszynie nawet najbardziej osobiste, intymne sprawy, a to prowadzi co najmniej do utraty zdolności i motywacji do nawiązywania kontaktów z innymi osobami.
Problem staje się coraz poważniejszy, szczególnie jeśli chodzi o najmłodszych użytkowników AI; według badań przeprowadzonych przez Groupe VYV 9 na 10 młodych ludzi przed ukończeniem 25 roku życia „rozmawia” z AI jak z inną osobą. 48% młodych ludzi powierza AI swoje najbardziej osobiste i intymne sprawy, 33% traktuje ją jak osobistego psychologa czy też psychoterapeutę. Cena za to jest jednak wysoka; niemal 100% z tych młodych ludzi którzy tak postępują skarży się na „niezrozumiałe napady lękowe”, których jednak nie łączą z używaniem AI; 69% młodych użytkowników AI uważa że jest ona w stanie dawać dobre rady i rozwiązywać problemy, 56% przyznaje że wierzy w to że narzędzia AI potrafią dochowywać tajemnicy, zaś 51% twierdzi że AI nie przekazuje dalej informacji o których użytkownik mówi jako o poufnych... nie trzeba dodawać że takie pojmowanie charakteru AI mija się z rzeczywistością.
Mając to na uwadze, Groupe VYV oraz CNIL zainicjowały europejski projekt AI*me, aby wykorzystać te spostrzeżenia dla konkretnych działań. Celem platformy jest stworzenie zespołu badaczy - przedstawicieli sektora ochrony zdrowia, edukatorów i organów regulacyjnych, aby lepiej zrozumieć wzorce korzystania z technologii, opracować narzędzia dostosowane do potrzeb młodych ludzi oraz ustanowić – na szczeblu europejskim – wiarygodne standardy odniesienia w zakresie zdrowia psychicznego i ochrony danych.
Źródło: Le Monde/Alice Raybaud; santementale.fr, oprac. MM

Dokąd zmierzamy? Wiara, edukacja, tradycja
Niniejsza antologia publicystyki patriotycznej próbuje dać odpowiedź na postawione w tytule pytanie: Dokąd zmierzamy, my jako Polacy? A co za tym idzie – kto nam wyznacza, lub usiłuje wyznaczać, drogę? Jakże często czujemy się zagubieni, zdezorientowani, manipulowani.
Szukamy stałych punktów odniesienia, niezmiennych wartości, na których można by się oprzeć bez obawy, że pobłądzimy.

Charlie Kirk. Biografia, dzieło, misja
To nie tylko biografia jednej z najciekawszych postaci współczesnego świata. To także duchowy i kulturowy portret czasów, w których wiara w Jezusa, prawda i odwaga znów muszą stanąć do walki o duszę człowieka. Charlie Kirk głosił z wielkim sukcesem wartości chrześcijańskie, nazywane konserwatywnymi, a tak naprawdę ponadczasowe.
W pierwszej części książki Adam Sosnowski prowadzi czytelnika przez życie Charliego Kirka.

Złoty cielec i fałszywi prorocy. Państwo jako narzędzie walki z Bogiem
Doświadczamy obecnie prawdziwej inwazji państwa na nasze umysły, szczególnie na naszą wiarę. Takie działania znamy z historii, najnowszej i tej dawniejszej. Okres bolszewicki w Polsce (PRL), niemiecka okupacja, czas zaborów i konfederacji targowickiej – wszystko to wiązało się z pozbawieniem kraju niepodległości, narodu – wolności, a poszczególnego obywatela – swobodnego dostępu do oświaty i dóbr narodowej kultury.






Komentarze (0)
Publikowane komentarze są prywatnymi opiniami użytkowników serwisu. Redakcja nie ponosi odpowiedzialności za ich treść. Wpisy są moderowane przed dodaniem.